VR zmienia edukację chemiczną

Zaprezentowaliśmy najnowsze efekty pracy, koncentrując się na kluczowych pakietach zadaniowych, które mają szansę realnie zmienić oblicze edukacji chemicznej w Europie. Dyskutowaliśmy o powstającym frameworku kursów VR, materiałach dydaktycznych dla wykładowców oraz metodach wdrażania immersyjnych technologii do programów kształcenia. Ważnym elementem była również międzyuczelniana platforma VR, projektowana tak, by gromadziła scenariusze, zadania i multimedialne materiały dostępne aż w pięciu językach: angielskim, polskim, hiszpańskim, portugalskim i włoskim. Dopełnieniem były przygotowania do nadchodzących pilotażowych kursów VR oraz cyklu szkoleń typu Train-the-Trainer, które zrealizują wszystkie uczelnie partnerskie.

Łódzkie spotkanie miało jednak nie tylko formę prezentacji – było także przestrzenią do praktycznego testowania. W naszym laboratorium partnerzy pracowali z prototypowymi scenariuszami VR, testując ich intuicyjność, jakość interakcji oraz sposób odwzorowania aparatury i procesów chemicznych. Pozwoliło to na bieżąco weryfikować, czy doświadczenia VR odzwierciedlają realia pracy w laboratorium, a zarazem zapewniają pełne bezpieczeństwo użytkowników.

W trakcie dyskusji wielokrotnie podkreślano, jak ogromne znaczenie ma projekt VRChem dla przyszłości kształcenia chemików. Wirtualna rzeczywistość otwiera dostęp do złożonej i kosztownej aparatury, umożliwia bezpieczne eksperymentowanie, a także wyrównuje szanse między uczelniami poprzez wspólne, wysokiej jakości curriculum. Dzięki środowisku VR studenci mogą odbywać ćwiczenia, które w rzeczywistości byłyby zbyt ryzykowne, trudne lub po prostu niemożliwe do zorganizowania. Technologia staje się tu narzędziem realnie poszerzającym horyzonty edukacyjne.

Spotkanie w Łodzi pozwoliło zsynchronizować działania zespołów, zebrać kluczowe wnioski i nakreślić kolejne kroki w rozwoju platformy VRChem, w tym przygotowania do nadchodzących pilotaży. Dziękujemy wszystkim partnerom za inspirujące rozmowy, konstruktywne uwagi i znakomitą współpracę – to dzięki niej wspólnie tworzymy przyszłość edukacji chemicznej!