Wakacje mogą być nie tylko czasem odpoczynku. Pięcioro studentów Politechniki Łódzkiej podczas międzynarodowej szkoły na Azorach letniej uczyli się poprzez działanie, pracę zespołową i kontakt z lokalnym środowiskiem.
Natalia Przywojska, Weronika Stuczyńska, Kacper Brygoła, Umberto Menchiari oraz Janusz Fątner wzięli udział w wydarzeniu zrealizowanym w ramach projektu Erasmus+ „OUTDOOR – Blended Outdoor Learning for Fostering the Employability of Newly Graduates”.
W szkole letniej zorganizowanej na Uniwersytecie Azorów w Portugalii uczestniczyli studenci pięciu europejskich uczelni partnerskich: University of the Azores (Portugalia), University of Vigo (Hiszpania), University of Salento (Włochy), Kaunas University of Technology (Litwa) oraz Politechniki Łódzkiej. Wspólna praca stworzyła przestrzeń do międzynarodowej współpracy, wymiany doświadczeń oraz rozwijania kompetencji cenionych na współczesnym rynku pracy.
Studenci i ich opiekunowie przed budynkiem Uniwersytetu Azorów
foto: arch. autorek
Zajęcia odbywały się na kampusie Uniwersytetu Azorów na wyspie São Miguel, ale znaczna część aktywności przeniosła się poza sale wykładowe. Uczestnicy pracowali w naturalnym otoczeniu wyspy, wykorzystując metodę outdoor learning, która łączy naukę z bezpośrednim kontaktem z rzeczywistym środowiskiem i lokalnymi wyzwaniami.
Warsztaty i zajęcia projektowe prowadzili wykładowcy oraz mentorzy ze wszystkich uczelni partnerskich zaangażowanych w projekt. Politechnikę Łódzką reprezentowali dr inż. Anna Laska-Leśniewicz, koordynatorka projektu, dr hab. inż. Katarzyna Znajdek, dr inż. Krzysztof Jastrzębski oraz dr inż. Aleksandra Jastrzębska. Wspierali oni studentów podczas pracy projektowej i współtworzyli program merytoryczny wydarzenia.
Zajęcia outdorowe
foto: arch. autorek
Podczas pięciu dni intensywnej pracy studenci, działając w międzynarodowych zespołach pod opieką mentorów, opracowywali rozwiązania odpowiadające na realne potrzeby wyspy São Miguel. Projekty dotyczyły m.in. organizacji transportu mieszkańców i turystów do najważniejszych atrakcji, ochrony lokalnej roślinności oraz usprawnienia gospodarki odpadami zgodnie z zasadami zrównoważonego rozwoju.
Połączenie nauki w terenie (outdoor learning) z pracą nad rzeczywistymi wyzwaniami lokalnej społeczności nadało procesowi uczenia się praktyczny wymiar i sprzyjało większemu zaangażowaniu uczestników.
Udział w szkole letniej pozwolił studentom rozwinąć umiejętności pracy zespołowej, komunikacji międzykulturowej oraz projektowania innowacyjnych rozwiązań. Była to również okazja do poznania wyjątkowych walorów przyrodniczych i kulturowych archipelagu Azorów.
