Wydział Włókiennictwa i Wzornictwa Politechniki Łódzkiej wziął udział w prestiżowej debacie sektorowej poświęconej wyzwaniom stojącym przed edukacją branżową i rynkiem pracy w perspektywie 2030 roku.
Spotkanie odbyło się w Branżowym Centrum Umiejętności dla Przemysłu Mody w Gdańsku, a jego uczestnicy poszukiwali odpowiedzi na pytanie: „Czy edukacja zawodowa przygotowuje młodych ludzi do świata, który dopiero nadchodzi – czy do świata, który już minął?”
W gronie ekspertów
Politechnikę Łódzką reprezentowała dr hab. inż. Agnieszka Cichocka, prof. uczelni z Instytutu Architektury Tekstyliów. Jako panelistka wzięła udział w dyskusji pt. „Czy technik przemysłu mody to zawód przyszłości? Edukacja branżowa wobec wyzwań rynku pracy 2030”.
W debacie uczestniczyli przedstawiciele świata nauki, biznesu oraz obszaru HR, którzy wspólnie analizowali kierunki zmian zachodzących na rynku pracy i zastanawiali się, jak skutecznie przygotowywać kadry dla nowoczesnego przemysłu mody i tekstyliów.
Od lewej: wiceprzewodnicząca Anna Maria Osik (1), dr hab. inż. Agnieszka Cichocka, prof. PŁ, dyrektor Agnieszka Kalita-Maciejczyk (3), prezes Magdalena Kluszczyńska (2)
foto: arch. autorki
Najważniejsze wyzwania dla edukacji i przemysłu mody
Wśród najistotniejszych zagadnień poruszanych podczas dyskusji znalazły się:
- Rozwój i wdrażanie zasad gospodarki cyrkularnej – przyszłość sektora odzieżowego wymaga przygotowania specjalistów do zarządzania zamkniętym obiegiem surowców, waloryzacji odpadów oraz projektowania zgodnego z zasadami eco-design.
- Cyfryzacja procesów projektowych – technologie 3D, wirtualne prototypowanie, cyfrowe bliźniaki produktów oraz symulacje komputerowe stają się coraz ważniejszym elementem procesu projektowego. Pozwalają skrócić czas wdrożenia produktu i ograniczyć zużycie materiałów.
- Nowoczesna inżynieria materiałowa – rozwój innowacyjnych materiałów o zaawansowanych właściwościach, w tym inteligentnych tekstyliów i odzieży funkcjonalnej, może stanowić istotną przewagę konkurencyjną polskiego sektora tekstylno-odzieżowego.
- Elastyczne programy kształcenia i stały dialog z biznesem – skuteczne przygotowanie przyszłych kadr wymaga ścisłej współpracy uczelni, szkół ponadpodstawowych oraz przedstawicieli biznesu i HR. Programy nauczania powinny dynamicznie reagować na zmiany technologiczne, automatyzację oraz nowe potrzeby rynku pracy.
Debata pokazała, że edukacja przyszłości powinna nie tylko odpowiadać na aktualne potrzeby rynku, lecz także przygotowywać młodych ludzi do zmian, które dopiero nadejdą. Szczególnego znaczenia nabierają kompetencje związane z cyfryzacją, zrównoważonym rozwojem, nowoczesnymi materiałami oraz umiejętnością elastycznego reagowania na zmieniające się warunki pracy.
Organizatorzy i partnerzy wydarzenia
Wydarzenie zostało zorganizowane przez Polską Agencję Rozwoju Przedsiębiorczości (PARP) oraz Sektorową Rada ds. Kompetencji Przemysłu Mody i Innowacyjnych Tekstyliów1.
Współpracę partnerską nad inicjatywą objęły czołowe instytucje branżowe:
- Związek Przedsiębiorców Przemysłu Mody Lewiatan2
- Branżowe Centrum Umiejętności dla Przemysłu Mody w Gdańsku3
- Magazyn Moda w Polsce
- Portal biznesu mody Fashion Business
Składamy serdeczne podziękowania Sektorowej Radzie ds. Kompetencji Przemysłu Mody i Innowacyjnych Tekstyliów oraz BCU Mody za zaproszenie do udziału w spotkaniu oraz stworzenie cennej przestrzeni do dialogu na temat kompetencji przyszłości w sektorze przemysłu tekstylno-odzieżowego.
