Ponad 200 osób uczestniczących w kursie online, lokalne programy pilotażowe w pięciu krajach oraz międzynarodowa szkoła letnia na Azorach – to bilans zakończonego etapu pilotażowego projektu Erasmus+ OUT-DOOR „Blended Outdoor Learning for fostering the employability of newly graduates”.
Koordynowany od 2023 roku przez Politechnikę Łódzką projekt wspiera rozwój kompetencji przydatnych w życiu zawodowym, łącząc kształcenie online z uczeniem się poprzez działanie w terenie (outdoor learning). Zakończenie projektu zaplanowano na listopad 2026 roku.
Nauka przez działanie
W lokalnych programach pilotażowych uczestniczyli studenci z Polski, Włoch, Hiszpanii, Litwy i Portugalii. Testowali otwarty kurs online (MOOC) „From University to Work” oraz stacjonarne warsztaty oparte na metodzie learning by doing. Obie formy zajęć wspierają studentów w przygotowaniu do przejścia z uczelni na rynek pracy. Łącznie z kursu skorzystało ponad 200 osób, w tym 31 studentów Politechniki Łódzkiej.
Uzupełnieniem lokalnych działań była Międzynarodowa Szkoła Letnia OUT-DOOR na Uniwersytecie Azorskim. Wzięło w niej udział 25 studentów z pięciu europejskich uczelni. Uczestnicy realizowali zadania terenowe (outdoor activities), pracując nad rzeczywistymi wyzwaniami lokalnej społeczności na wyspie São Miguel.
Taka forma nauki pozwoliła połączyć wiedzę z praktyką, lepiej poznać lokalny kontekst oraz rozwijać umiejętność współpracy w międzynarodowych zespołach.
Uczestnicy spotkania konsorcjum projektu w PŁ
foto: arch. projektu
Podsumowanie pilotażu
Wnioski z lokalnych programów pilotażowych i szkoły letniej omówiono podczas spotkania konsorcjum, które pod koniec września 2026 roku odbyło się na Politechnice Łódzkiej. Uczestniczyli w nim przedstawiciele University of Vigo, University of Salento, Kaunas University of Technology, University of the Azores oraz hiszpańskiej firmy szkoleniowej FEMXA.
Podsumowano doświadczenia z realizacji programu i dyskutowano o jego znaczeniu dla przygotowania studentów do wejścia na rynek pracy. Rozmawiali również o możliwościach wzbogacenia oferty dydaktycznej o kursy rozwijające kompetencje przekrojowe opisane w europejskich ramach DigComp, LifeComp i GreenComp.
Z mojej perspektywy jako koordynatorki projektu, szczególnie istotnym efektem współpracy jest możliwość połączenia doświadczeń i perspektyw partnerów z różnych krajów i środowisk. Takie podejście sprzyja tworzeniu nowoczesnych metod kształcenia, rozwijających nie tylko wiedzę i umiejętności praktyczne, lecz także myślenie systemowe, kreatywność, innowacyjność i zdolność do współpracy w różnorodnych, zmieniających się warunkach.
Zakończony etap pilotażowy dostarczył konsorcjum doświadczeń, które pozwolą dalej doskonalić i upowszechniać rezultaty projektu. Projekt OUT-DOOR zakończy się w listopadzie 2026 roku.
